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但体能测试有一半以上不合格,为什么小学生家

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但体能测试有一半以上不合格,为什么小学生家

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  谷力说,这188个孩子学了一个学期后,有些孩子就不来了,连招呼都没打。“我们打电话过去,不少都说,孩子要上奥数班,功课重,来不了了。”其实,孩子们上的时候特别开心,他们可以就一件事和伙伴一起合作发表观点;他们一起去为孤儿和孤老献爱心;他们一起下棋,一起打球……但,在一些家长看来,这样的训练孩子很快乐,可与奥数证书相比,这些能力都没法去量化,为了越来越近的小升初,还是放弃算了。“还有一部分孩子,因为运动项目跟不上,太吃力,也不来了。”在训练营里有很多运动项目可以训练,孩子们常常一起流汗。集体项目男生是足球,女生是排球。“平时从来不练,都忙学习去了。来了以后练的时候跟不上。”谷力说,预计随着年级的增加,因为升学准备要退出的孩子还会出现。

但导报记者发现,并不是所有的孩子都“发自内心”地对这样的“启发”感兴趣。在被采访的46名曾参加过培训的学生中,多达37名学生都表示自己其实“并不喜欢数学竞赛类学习”,只是听从父母的安排。也就是说,约有八成小学生都是“被报名培训”。

  “如果只是一种娱乐,只是培训孩子的兴趣爱好,那么这样的培训也无可厚非,但是如果作为一种教育方式,这是违背国家教育方针的,因为谁能成为领袖,需要经过一定社会实践的考验。”南京师范大学教科院副院长刘穿石表示,学校教育还是应该注重学生的品德、知识和能力的全面发展,更何况其选拔标准是一种不可操作的技术,一般的教育机构还是不要参与为好。作为社会舆论,也不要鼓励和炒作这种教育方式,因为“在当前社会条件下,负责任地维护好传统的思维模式和国家主流教育方式更重要。”本报记者  李源  孙蕾  吴红梅  杨波  邵生余

图片 1体能测试项目不少

观 点

  也有家长感慨,做个普通人都这么累,做“领袖”得经过多少打磨、将来得面临多少考验?别拿折腾孩子满足成年人自己没能实现的目标吧。

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“华杯赛”堪称国内小学阶段规模最大、最正式也是难度最高的比赛。在厦门,虽然没有如此“权威”的比赛,但每年关于小学生的数学竞赛也备受关注,其中,“学生数学思维及能力竞赛”由市级和区级教育部门主办。

  期待源自“领袖”,争议也自然由此而起。

  测试室里的老师都沉默了。幼儿园的孩子都会跳绳,况且这还是不少学校二年级的体育期末考试项目。他是怎么及格的?“难道体育考试不及格的学生也能当班干部?难道仅仅因为他成绩好?”嵇明海说,这明显是一个身体健康的孩子,但连基本的跳绳连跳都做不到,只有两种可能,老师没教好,或是自己从来不练。这样的班干部是怎么选出来的真是让人困惑。

竞赛证书成升学“敲门砖”

  新华报业网讯 如果有人说,领袖不是天生的,而是后天培养的,那作为家长的你是不是很想了解,怎样才能让自己的孩子掌握成为领袖的密码?5月8日,一个牵动了众多家长心绪的“领袖训练营”在南京正式开营。无论是之前在南京市20所小学里掀起的“考营”潮,还是与众不同的首日课程秀,“领袖”无疑是吸引许多目光聚焦的关键词。

  17、18日两天,南京市教育部门的这项官方教育实验项目迎来了南京近40所小学300名二年级的班干部,多项测评显示,近100%的孩子都是110-135之间的高智商,但体能测试有一半以上不合格,情商测试结果也是参差不齐。这些小干部们到底怎么了?

八成小学生“被报名培训”

  争议之中,记者采访了“领袖训练营”的负责人谷力。“别对领袖太过敏”,谷力说,“学生领袖”项目最初是从港澳台引进的,这次“南京小学生领袖训练营”是首次在南京小学生中试点。“这个训练营和奥数竞赛完全是‘两条路’。”奥数竞赛与升学挂钩,“领袖训练营”则是一种设定目标、内容、时间的训练,有一定的选拔性,主要是对学生的知识、能力、信心及创新意识的要求。

  智商都挺高 但情商差异大

图片 2小学竞赛缘何也风靡?

  采访中,不少人心存疑虑:“领袖训练营”落户内地后的效果如何,三年以后走出来的孩子是不是一个个身强体壮、能言善道、有思想和观点,有待实践的检验。翻开历史,多少风云人物都是在风雨中锤炼成长,“圈”起来岂能培养出未来的领军人物?

  “听说这边老师都很厉害,有几十个人专门研究,都是名校的,有中学有小学的,还有特级教师。”孩子们在场内测试,家长们在场外聊天。“那是不是上这个就不要学奥数啦?”“奥数还是要学,小升初这个有没有用也不知道。能选上就先上上看吧。反正现在二年级还小,到三年级再去报个奥数。”

正如前不久刚从英国坎特伯雷捧回世界奥林匹克数学竞赛铜奖的双十中学初一学生吴林桐。吴林桐在小学时几乎所有的数学知识都靠自学,就拿到了世界奥数奖,但他的指导老师、双十初中数学教研组组长张建怀却表示,吴林桐适合参加竞赛,但有一些基础还待巩固。“要参加正常的数学考试,还需要老师的指导。”

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  南京市小学生领袖训练营

对于小学阶段数学竞赛“私底下”与升学有所挂钩一事,谭南周认为,小学阶段就能在竞赛中得奖的学生,将来也很有可能为中学争光,所以很难避免学校对人才的争夺。

  儿子正在夫子庙小学二年级读书的王咏女士对于领袖训练营的说法比较反感,她认为,虽然理解这个训练营可能更多是发掘部分孩子超乎寻常的组织能力、更开阔的视野等“领袖素质”,但冠以这样的名目是否有哗众取宠之嫌?如果真的只是素质培养,那么学校、家庭在教育内容设置上,何不总体做一些调整,让更多的孩子得到提高促进,为什么人为在孩子们中间划分个高下?她更希望培养孩子平和开朗的性情,“让孩子乐于接受自己作为一个普通人,在掌握应有知识、技能的基础上,有一个相对自由的发展空间也好。”

  但差不多智商的孩子,他们外在的表现却不一样。现场有的孩子在排队等候,有的直接坐在地上,有的进考场不敲门,甚至不知道来干吗的。在情商测试环节,孩子们的差异很大。情商测试环节有40条,包括:当大人跟我交谈时,我会倾听;我能按时完成作业;当别人发生不幸的时候,我也会感到难过;当别人对我生气时,我能控制自己的情绪等。选项有从不、有时、经常三个。有些孩子在作答时的选择显示,情绪较难自控,也不太能倾听别人的意见,甚至别人发生不幸时,从不会感到难过等等。

连日来,导报记者走访厦门多所小学发现,虽然在小学里“奥数培训班”踪迹难觅,但与此相关的“数学提高班”、“数学兴趣班”等却实有存在。值得一提的是,这种现象大多出现在“生源较好”的学校,而且学生也都能踊跃报名,除了在学校里参加培训,有些父母还会把孩子送到社会上的培训班接受“启发”。

  “领袖训练营对优秀孩子的综合能力进行重点培养,实际上也能带动其他同学共同提高,这个出发点是好的,但我们也要防止它未来异化成为一种名校升学的标识,就如同刚开始的奥数、奥语等等。”在南京一所小学任教的叶老师表示,如果这个培训证书以后成为上名校的筹码,那么对其他孩子来讲就是不公平的。如果能够抛却项目的限制,让全市小学生公开报名,都有竞争和交流的机会,可能更符合开办训练营的初衷。

图片 3“小学生领袖训练营”跳绳测试 本版摄影 快报记者 赵杰

对于小学生参加数学竞赛的现象,厦门市政协特邀研究员、原教科所所长谭南周认为,竞赛本身旨在培养学生兴趣,展现学生能力,是件好事。

  “领袖训练营”得到了部分学生家长的认同。琅琊路小学二年级吴同学的爸爸告诉记者,把孩子送到这个训练营,并不是指望他将来一定要做什么领袖,更多的是希望借此提高孩子的综合素质,让他均衡发展。比如,训练营按性别分班,就是从男孩女孩不同特点出发,比如,女孩子普遍语言表达能力强,而男生的动手能力稍胜一筹。而将同学校同班级的孩子分开,可培养孩子与陌生人协调合作的能力。

  一个微胖的小男孩走进体能测试室开始跳绳,30秒钟,老师为他计时,一个……绳子卡住了,再跳一个,又卡了,他竟然不会连续跳,好不容易熬完30秒,他一共就跳了5个。

据“华杯赛”官网介绍,该赛事是以激发广大中小学生学习数学兴趣、开发智力、普及数学科学为宗旨的活动。但到最后,它却变成了父母们费尽心思、拼尽权财想要夺取的胜利。

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不管是“华杯赛”,还是奥数,或者是其他数学竞赛,都有一个共同的特点,就是难度大。

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